DIAGNOSTICO

Según los estándares Básicos del Lenguaje los estudiantes del grado segundo, tercer y cuarto deben saber una serie de conceptos, los cuales se observó al realizar el diagnostico en el Centro Educativo Rural la Ceja,  los niño y las  niñas le falta una seria de elementos esenciales en el desarrollo del proceso educativo, para el mejoramiento de la comprensión lectora. El cual se encontró la necesidad de realizar una propuesta de proyecto de aula. Utilizando las herramientas como son las TIC.                             

Los elementos son: producción textual, aspecto semántico y morfológico, interpretación textual, estética del lenguaje.

Para lo cual el estudiante debería elaborar una hipótesis acerca del sentido global de los textos antes y durante del proceso lector, para organizar sus ideas y su producción  textual.De acuerdo a esto se debe orientar a los estudiantes para que fortalezcan las habilidades comunicativas por medio de actividades lúdico pedagógicas empleando las TIC.